La Concordia Charter School es uno de los sistemas Escolares de la Intelli-School que han estado operando las escuelas charter por mas de una década. El personal de sus escuelas serán sumamente calificados y el enfoque estará en su niño.

Margaret Roush-Meier, M.Ed.

Margaret Roush-Meier se graduó con una licenciatura en Artes en Español y una maestria en la Educación en el Liderazgo Educativo de la Universidad de Northern Arizona. Ella es reconocida localmente y nacionalmente por su conocimiento en la administración y el liderazgo de la escuela charter.

Como una de las fundadoras de Northland Preparatory Academy en Flagstaff que abrió en 1996, la Sra.Roush-Meier abrió también dos escuelas estatuada en Columbus, Ohio, y trabajó con la escuela estatuada más grande en Ohio como una asesora a sus escuelas patrocinadas en el área de conformidad reguladora y asistencia técnica.

La Sra. Roush-Meier ha estado implicada con la industria de escuela estatuada en Arizona desde 1994, trabajando en la legislación de permiso original, implementación de la política, defensa, y forma de gobierno escolar. Ella es mejor conocida como la Directora Ejecutiva anterior de la Asociación de Escuelas Estatuada de Arizona, donde ella trabajó a favor de todas las escuelas estatuda en el estado así como nacionalmente como miembra fundadora de la tabla de la Alianza Nacional para Escuelas Públicas Estatuada. Ella ha trabajado con el Departamento Estadounidense de la Educación en revisiones de subvención y política de educación especial, y las ha presentado en numerosas conferencias estatales y nacionales y talleres.

Una activista de comunidad de mucho tiempo, la Sra. Roush-Meier fue una miembra de numerosos esfuerzos de reurbanización de comunidad, corrió para el poder legislativo del estado, a trabajado con atletas Olímpicos internacionales y la Instrucción Alta de Altitud centrales, ha viajado a Rumania para trabajar con huérfanos, ayudó a reedificar las casas en Slidell, Louisiana, después del Huracán Katrina, Ella se ofrece regularmente a servir las necesidades de las personas sin hogar y privados del derecho de votación.

La Concordia Charter School es el sueño ella y el co-fundador Dale Kvittem-Barr tienen como un componente de un programa de desarrollo de comunidad que acompañará con agencias de servicio sociales locales y organizaciones a base de fe para extender la elección de una oportunidad educativa de gran calidad para niños de vecindario en una colocación urbana.

Patricia A. Shaw

Patricia Shaw es la cofundadora y la Presidente de la Intelli-School Charter School ha sido una residente de Phoenix desde 1983. Ella recibió su Bachillerato de la Universidad de Pittsburgh en 1974. Ella hizo luego sus estudios poste-graduados en la Universidad Católica de América en Asistencia Social, y se le concedió una Maestria en Asistencia Social en 1982.

En 1994 después de abogar por estudiantes que tenían necesidades educativas especiales, La Sra. Shaw y varios colegas comenzaron a redactar el contrato de Charter para la Intelli-School. La aplicación Charter fue presentada al Bordo Estatal para las Escuelas Estatuadas en Abril de 1995 y fue aprobada el 6 de Junio de 1995. Intelli-School Charter High School se abrió el 18 de Septiembre de 1995 con tres empleados de jornada completa y 50 estudiantes. Las escuelas actualmente tienen cuatro sitios escolares, más de 600 estudiantes y 40 empleados. En el 2007 Concordia Charter School, una escuela de Core Knowledge® del K-8, se abrira. En el 2008 New Century Montessori Charter School se espera abrirse. Estas nuevas escuelas se afilian al sistema de las escuelas-intelli y se beneficiarán de la experiencia y habilidades desarrolladas durante la década pasada.

La Sra. Shaw es la presidente de Servicios de Educación de Resoluciones que proporciona una oficina trasera de servicios de apoyo para escuelas estatuada. Ella también fue la presidente de la Asociación de Escuelas Estatuada de Arizona una organización profesional que promueve el éxito de la escuela estatuada y supervisa la legislación corriente. Ella fue Parte de la Silla Estatal para la Asociación de Acreditación a base de Interpretación. Ella participó también en el diseño del Liderazgo para el programa de Empresarios Educativos (LEE) en la Universidad ASU West y se sienta en su Junta consultiva.

Misión

La misión de Concordia Charter School es de proporcionar a las familias una elección para una educación de alta calidad para su niño (niños) en un ambiente seguro y armonioso

Visión

A fin de realizar su misión Concordia Charter School va a:

• Desarrollar y funcionará un programa charter del K-2 en el oeste de Mesa, Arizona
• educara niños, sin tomar en cuenta la clase étnica, cultural o social económica, hacerse ciudadanos totalmente alfabetizados, productivos de nuestra sociedad.
• Ofrecer a niños las oportunidades de sobresalir más allá de las pautas resumidas en los estándares educativos del Estado de Arizona.
• Crear un ambiente de consolidación para aprender.
• Crear y nutrir relaciones significativas con los padres entonces ellos pueden ser un compañero en la educación de su niño.

• Creemos que todos los niños pueden aprender.
• Creemos que los niños aprenden en maneras extraordinarias y en tasas diferentes.
• Creemos que todos los niños pueden sobresalir si dada la oportunidad.
• Creemos que los padres tienen un papel importante que jugar en la educación de sus niños.
• Creemos que una educación de calidad no necesita costar más si está hecha correctamente.
• Creemos que todos los niños, sin tener en cuenta su clase étnica, cultural o social económica, merecen una educación que los prepara para ser miembros alfabetizados de nuestra sociedad.
• Creemos que todos los niños merecen y la oportunidad de escoger una escuela que sirva mejor sus necesidades educativas dentro de un conjunto del valor que honora su identidad cultural.
• Creemos que todos los niños merecen ser amados y sentir cariño.

• Igualdad - Afirmamos el valor y la libertad espiritual de cada persona y tratamos a toda la gente con respeto, integridad y dignidad.
• Compasión - Abrazamos a la persona entera y respondemos a preocupaciones emocionales, éticas y espirituales, así como necesidades educativas en nuestro compromiso de sentir cariño desinteresadamente por otros.
• Excelencia - Autorizamos a la gente a mejorar continuamente los resultados de nuestro servicio, avanzar la calidad y aumentar la innovación y la franqueza a nuevas ideas.
• Asociación - Colaboramos como personal, los maestros, voluntarios y líderes de la comunidad para utilizar los talentos y la creatividad de todas las personas.
• Administración Somos responsables de todo lo que somos, tenemos y hacemos.